演道开谈席，观文降使轓。
水寒芹叶薄，春早杏阴繁。
喜动青青佩，新闻亹亹言。
孤生荷乐育，终始诧丘关。
石介（一○○五～一○四五），字守道，一字公操，兖州奉符（今山东泰安东南）人。尝讲学徂徕山下，学者称徂徕先生。仁宗天圣八年（一○三○）进士，释褐郓州观察推官。景祐元年（一○三四）调南京留守推官，三年代父远官嘉州军事判官，旋以母丧归泰山。庆历二年（一○四二）召爲国子监直讲。四年，擢直集贤院，不久通判濮州，未赴。五年卒，年四十一。有《徂徕石先生文集》二十卷，其中卷一至卷四爲诗。事见《欧阳文忠公集》卷三四《徂徕先生墓志铭》，《宋史》卷四三二有传。 石介诗四卷，以清光绪十年刊潍县张次陶藏影宋本爲底本。校以清康熙五十五年燕山石氏刻本（简称石本），康熙四十九年徐肇显刻本（简称徐本），清干隆五十七年剑舟居士钞校本（浙江图书馆藏，简称剑本）等。
《留守待制视学》是一首宋代诗词，作者是石介。下面是我为您提供的中文译文、诗意和赏析：
中文译文：
演道开谈席，
观文降使轓。
水寒芹叶薄，
春早杏阴繁。
喜动青青佩，
新闻亹亹言。
孤生荷乐育，
终始诧丘关。
诗意：
这首诗描绘了留守待制的情景，表达了作者对于身处官场的思考和感慨。诗中通过对自然景物的描写与官场生活的对比，表达了作者对于现实世界的疑问和对人生的思考。诗人通过对官场的观察，对官员们的言行进行了一番思考和评价。
赏析：
诗的开头两句“演道开谈席，观文降使轓。”描绘了一个官场中的场景，官员们在讨论和辩论各种政策和道理。这里的“道”可以指代政治道理或是官场中的权谋之道。接着，诗人转而描述了自然景物，“水寒芹叶薄，春早杏阴繁。”用冷寒的水和薄弱的芹草叶子以及茂盛的杏树阴影来对比官场中的热闹和繁荣，表达了诗人对于官场虚华的忧虑。
接下来的两句“喜动青青佩，新闻亹亹言。”可以理解为官员们佩戴的玉佩在他们谈论的过程中不断晃动，而新闻传播也是快速而繁多的。这里通过描写官员们的动作和言行，突出了官场生活的喧嚣和浮躁。
最后两句“孤生荷乐育，终始诧丘关。”表达了诗人对于官场生活的怀疑和对自己孤独生活的满足。这里的“孤生”可以理解为独立的生活，与官场的纷扰相对立。而“荷乐育”则可以理解为诗人从孤独中寻找到了快乐和滋养。最后一句“终始诧丘关”可以理解为对于官场生活的疑惑和困惑，对于人生的真谛和归宿的问询。
整首诗通过对官场和自然景物的对比，表达了诗人对于官场生活的思考和反思。诗中运用了对比的手法，通过对自然景物的描写来凸显官场的虚华和浮躁，同时也表达了诗人对于从孤独中寻找到的快乐和对人生本质的追问。
楚泽荒凉白露根，盈虚无处问乾坤。虫虫早气连年有，寂寂遗人几户存。盗贼恐多从此始，经纶空健与谁论。诸公日议云台上，忍使忧民独至尊。
记北人骑屋，看龙首、许仲元。自拥节来归，持荷直上，谁与争先。好官到头做彻，些儿欠缺便徒然。我爱庆元龙首，当春不逐时妍。人生天地两仪间。且住百来年。数初度庚寅，未来甲子，尽自宽闲。太平竟须公等，终不成、造物谩生贤。拓取面前路径，著身常要平宽。
春渍苔纹沿石塔，月含松韵杂琴声。
大雪迷空野，征人尚远行。乾坤初一色，昼夜忽通明。有物皆迁白，无尘顿觉清。只看流水在，却喜乱山平。逐絮飘飘起，投花点点轻。玉楼天上出，银阙海中生。舞极摇溶态，闻余淅沥声。客炉何暇暖，官酤未能醒。薄吹消春冻，新暘破晓晴。更登分界岭，南望不胜情。
猗欤先农，笔兹黍稷。既殖既播，有此粒食。秬经洁清，比罇疏幂。竭我瑶斝，莫报嘉绩。
一日春光一日深。眼看芳树绿成阴。娉婷卢女娇无柰，流落秋娘瘦不禁。霜塞阔，海烟沈。燕鸿何地更相寻。早教会得琴心了，醉尽长门买赋