十年诵公诗，正自识孙楚。
一日从公游，如入图书府。
登门迹已熟，入室心相予。
及观连屋处，益知用意苦。
岩岩中书君，正色元佑年。
文章照今古，神物护简编。
盛德宜有后，诸孙如彼贤。
韡韡常棣华，相戒南陔篇。
《连屋》是宋代诗人章甫的作品。这首诗词描绘了诗人十年来诵读公诗的经历以及他对孙楚的认识。诗人一日与孙楚一起游玩，进入一座书籍丰富的府邸。当他们观赏连屋时，诗人更加深刻地理解了其中的用意。这个地方仿佛是岩石中的书籍君主，它的色彩庄重，展示着博大的学问和珍贵的文物。诗中提到的神物护简编，表达了对这些宝贵文献的保护和珍视之情。诗人认为这种盛德应该传承下去，希望后代能够像孙楚一样有才德。最后，诗人以“韡韡常棣华，相戒南陔篇”结束，鼓励彼此互相激励，不断创作出光辉的作品。
这首诗词通过描绘一个富有书香气息的场景，表达了对文学和学问的热爱。它强调了学识的珍贵和传承的重要性，呼吁后代继承前人的盛德，并且相互勉励，创作出更加杰出的作品。整首诗词以平淡的笔调展现了作者对文化传统的敬重和对美好未来的期许。
这首诗词描绘了一个书香浓郁的场景，通过对连屋的描写展示了其中蕴含的学问和珍贵文物。它反映了作者对文化传统的尊重和对知识的追求。与孙楚一同游玩的经历使作者更加深入地领悟到连屋的意义，进而呼吁后代继承前人的盛德，传承文化。整首诗词以平和的语调和朴素的表达方式展现了作者的情感和思考。
随随昔昔，是这个贼。簸土扬尘，驰南走北。一棒打杀，狗也不喫。后来不肖儿孙，个个一模脱出。
援毫心常慵，临诀意弥永。吾所欲赠子，不语各自领。间兹南北居，谁能不怲怲。夸人毗荣名，达士劝深省。凿方吾自量，輹壮子当骋。康路方多虞，窘步亦思整。与子尚有心，胡能置形影。
骤落真成点缀，旋风已复模糊。莫拟丹青图画，且看造物工夫。
梨花深寂杨花闲，雨鸠晴鸠两关关。越王楼下春事繁，有美一人心独丹。欲往从之厚我颜，无绣段兮为君欢。子规夜嗥斗阑干，江草碧色江波漫。芙蓉城头芳露乾，有美一人拥朝寒。欲往从之髀肉酸，无桂棹兮扬君澜。牛头拨云寻懒残，牛背落日人空还。短筇尚点湘妃斑，好春未必天能悭。
江浒行厨转，关头细路过。手摩如象石，目送卧龙坡。肮脏云端柏，鬅鬙雨后莎。晚来晴更好，舟发乱山阿。
儒服学从政，遂为尘事婴。衔命东复西，孰堪异乡情。怀禄且怀恩，策名敢逃名。羡彼农亩人，白首亲友并。江山入秋气，草木凋晚荣。方塘寒露凝，旅管凉飙生。懿交守东吴，梦想闻颂声。云水方浩浩，离忧何平时。