话言超出求名外，心力分从负米余。
幼学得师终有获，立根本处赖深锄。
《教学退作二首》是宋代陈著创作的一首诗词。这首诗词描述了陈著在教学之余的心得和感悟。下面是诗词的中文译文、诗意和赏析：
译文：
话言超出求名外，
心力分从负米余。
幼学得师终有获，
立根本处赖深锄。
诗意：
这首诗词表达了陈著对教学的思考。他认为，追求名利的话语超越了真正的教学价值，而真正的教学需要付出心力去面对琐碎的琐事。他追溯自己的童年学习经历，感慨地说，由于得到了好老师的教导，才取得了一些成果。他比喻教育如同培植一棵树，必须从根基处下锄深耕，方能有所收获。
赏析：
这首诗以简洁明快的语言表达了陈著对教学的独特见解。通过对比求名和真正的教学，他强调了教育的真正价值所在。诗中的"话言超出求名外"暗示了一些教师过于注重表面功夫和形式，而忽视了教育的本质。他用"心力分从负米余"形象地描绘了教师们在琐碎的琐事中分散心力，表达了教育工作者需要付出辛勤努力的观点。
在第三、第四句中，陈著回顾了自己的童年学习经历，并感谢了曾经的好老师。他认为，教育的基础非常重要，只有从根基处下锄深耕，才能收获真正的教育成果。这种比喻形象地传达了教育需要耐心和细致的教导，不能急功近利。
总的来说，这首诗词通过简练而深入的语言，展现了陈著对教育的思考和认识。它提醒人们，教育的价值不在于名利的追求，而在于真正的教学过程中的付出和深耕，在于培养学生的根基和内在素养。
艳艳春墀发花朵，寂寂春寒试灯火。人日何人清夜沈，玉茗堂前风月可。向昔登高平远间，满目沧浪无土山。就中有人郑君美，学富文清幽意闲。信美闲游动千里，如花揽结金陵子。但闻春草为春生，几见情人为情死。采葛成衣秋奈何，看朱成碧春又过。冉香亭下神姑酒，忽忽江皋离恨多。
僧句多枯槁，舟公锦绣堆。如何涉吾地，咄咄逼人来。
因花不作等閒来，屐印苔纹酒便回。明日窗前追昨梦，似逢姑射不逢梅。
洛州有前贾后张，可敌京兆三王。
金微未壮长，火老尚余烬，可怜茅舍翁，瞑目困藉躏。萧萧得一雨，天气颇清润，岂惟爽襟灵，亦足祛疾疢。浮生日月驶，老死才一瞬。圣贤邈不嗣，利欲以身徇。孰能痛澡雪，此道庶少进。闭门君但学，妙理天岂吝。
宁饮三斗尘，无逢权怀恩。