了了臞儒说旧章，三钟初试楚金良。
当年尚老君方壮，此道催人意已志。
懒逐肥尘规冷炙，甘同贫女借馀光。
谁家春草能终惠，惆怅还同病乘黄。
王洋（一○八七？～一一五四？），字元渤，原籍东牟（今山东蓬莱），侨居山阳（今江苏淮安）。徽宗宣和六年（一一二四）进士。高宗绍兴元年（一一三一），召爲秘书省正字。歷校书郎，吏部员外郎，守起属舍人，坐事免（《建炎以来繫年要录》卷四四、五七、五八）。十年，由权发遣吉州改知邵武军（《宋会要辑稿》职官六一之四八）。十七年，由知饶州任罢（《建炎以来繫年要录》卷一五六）。寓信信，因居所有荷花水木之胜，自号王南池，闢室曰半僧寮（《洞泉日记》卷中）。二十三年，以直徽猷阁主管台州崇道观卒（《建炎以来繫年要录》卷一六五）。一说十二月卒，年六十七。其子易祖收辑遗文爲《东牟集》三十卷（《宋史·艺文志》作二十九卷），孝宗淳熙元年（一一七四）周必大爲之序，已佚。清四库馆臣据《永乐大典》辑爲十四卷。事见《周文忠公集》卷二○《王元渤右史文集序》、《南宋馆阁录》卷八。 王洋诗，以影印清文渊阁《四库全书·东牟集》爲底本，酌校残本《永乐大典》引诗。新辑集外诗附于卷末。
诗词：《和朱秘校惠诗二首》
【中文译文】
了了臞儒说旧章，
三钟初试楚金良。
当年尚老君方壮，
此道催人意已志。
懒逐肥尘规冷炙，
甘同贫女借馀光。
谁家春草能终惠，
惆怅还同病乘黄。
【诗意】
这首诗表达了作者王洋对于学问的思考和人生的感慨。他提到了一个名叫朱秘校惠的人，可能是他的朋友或学生。第一句诗描述了朱秘校惠传授旧章古义的学问，以及王洋对这些学问的理解。第二句诗中的"三钟初试楚金良"可能指的是朱秘校惠的考试或者学问的应用。第三句诗中的"当年尚老君方壮"表达了对年轻时的朱秘校惠的赞美和敬佩。第四句诗中的"此道催人意已志"说明学问为人带来了深刻的思考和志向。接下来的两句诗中，王洋表达了自己对物质享受的不重视，愿意与贫穷的女子分享微薄的光明，这体现了他对精神追求的看重。最后两句诗中的"谁家春草能终惠，惆怅还同病乘黄"表达了对于学问的传承和发展的思考和忧虑。
【赏析】
这首诗以简洁而深刻的语言表达了作者对学问和人生的思考。诗中通过描绘朱秘校惠和他的学问，展示了学问的重要性以及对于学问的追求和理解。王洋通过自己的态度和选择，强调了精神追求的价值，对物质享受的淡漠和宁愿与他人分享的态度展现了他对于学问和人生的独特见解。最后两句诗中的"谁家春草能终惠，惆怅还同病乘黄"表达了对于学问传承的忧虑和对于未来的担忧，使整首诗增添了一丝悲凉之感。这首诗通过简明扼要的语言传达了作者深沉的思考和对于学问的向往，引发读者对于学问和人生意义的思考。
一轮飞镜谁磨？照彻乾坤，印透山河。玉露泠泠，洗秋空银汉无波，比常夜清光更多，尽无碍桂影婆娑。老子高歌，为问嫦娥，良夜恹恹，不醉如何？
过得旁罗上下滩，望中青出是灵山。三年此地四来往，老矣向渠成厚颜。
湖山昔日记清游。百遍相过语未休。远迩漫劳人室念，东西宽望浙江流。中年别去情尤恶，幅纸书来意转愁。岁晚渐于诗兴好，待君归后饱赓酬。
林梢听布谷。郭外舒怀仍快目。平田浩荡，氵虢々泉鸣暗谷。香稻吐芒针棘细，秀麦摇风波浪绿。山童野老，意亲情熟。我待休官弃禄。屏迹幽闲安退缩。渭川千亩修篁，巑巑绀玉。顾盼滩流萦八节，呼吸湖光穿九曲。贪求自乐，尽忘尘俗。
佛说吾不学，劳师忽款关。吾方仁义急，君且水云闲。意淡宜松鹤，诗清叩佩环。林泉苟有趣，何必市廛间。
汉臣曾此作缧囚，茹血衣毛十九秋。鹤发半垂龙节在，不闻青史说封侯。