照雪凌霜夹径开，谁教千树昔人栽。
要将金鼎和羹事，尽付君家岩上梅。
陈宓（一一七一～一二三○），字师復，学者称復斋先生，莆田（今属福建）人。俊卿子。少及登朱熹之门，长从黄榦学。以父荫入仕。宁宗庆元三年（一一九七），调监南安盐税（本集《丁巳选调》）。歷主管南外睦宗院，再主管西外。嘉定三年（一二一○），知安溪县（明嘉靖《安溪县志》卷六）。七年，入监进奏院，迁军器监簿。九年，因建言忤史弥远，出知南康军。任满，改知南剑州，创延平书院。十七年，命知漳州，闻宁宗卒，乞致仕。理宗宝庆二年（一二二六），起提点广东刑狱，未上，主管崇禧观。绍定三年卒，年六十。追赠直龙图阁。有《復斋先生龙图陈公文集》二十三卷等。事见清干隆《福建通志》卷四四，《宋史》卷四○八有传。 陈宓诗，以清抄《復斋先生龙图陈公文集》（藏南京图书馆）爲底本。底本形式尚整饬，但错漏极多，除少量酌校有关书引录，大量明显形误字、别体字径改；涉及文义的误字，改后加校；部分无法确定的错漏，加校。新辑集外诗附于卷末。
《和傅粹梅岩之什》是宋代诗人陈宓所作的一首诗词。以下是该诗词的中文译文、诗意和赏析：
中文译文：
照雪凌霜夹径开，
谁教千树昔人栽。
要将金鼎和羹事，
尽付君家岩上梅。
诗意：
这首诗以描绘冬季的梅花景象为主题，表达了诗人对梅花的赞美之情。诗人看到梅花在寒冷的雪地中独自绽放，展示出坚韧不拔和自强不息的品质。诗人希望能将自己精心制作的金鼎和美味佳肴献给朋友，以表达自己对朋友的深情厚意。
赏析：
这首诗词通过对梅花的描绘，展现了梅花在严寒冬季中的坚韧生命力和独特美感。梅花是中国文化中的象征之一，常被用来表达坚贞不屈的品质和积极向上的精神。诗人借助梅花的形象，表达了自己对友情的珍重和深情厚意。
诗中的“照雪凌霜夹径开”，形象地描绘了梅花在寒冷的雪地中绽放的情景，显示了梅花的坚强和自立。梅花凌霜而开，给人以顽强不屈的感觉。诗人通过这一景象，表达了对梅花的敬佩和赞美。
诗中的“谁教千树昔人栽”，一方面强调了梅花的数量之多，表达了梅花盛开的壮丽景象；另一方面也暗含了历史传承的意味，即千树梅花是昔日先人栽培的结果，显示了梅花对中国文化的重要地位。
最后两句“要将金鼎和羹事，尽付君家岩上梅”，表达了诗人将自己精心制作的美食献给朋友的心愿。金鼎和羹是象征着美味佳肴的象征，将其献给朋友，寓意着诗人对友情的真挚和深情。将这美味佳肴献给朋友的地方是在君家的梅花岩上，也显示了梅花在诗人心中的特殊地位。
总体而言，这首诗通过描绘梅花的形象，表达了对梅花的赞美和敬佩，同时也蕴含了对友情的珍重和情感的表达。诗人通过梅花的形象，抒发了自己对朋友的深情厚意，展示了梅花在中国文化中的重要地位和象征意义。
窣堵古形仪，未举已先知。巍然存海底，影落树头辉。
八年流落醉腾腾，点检行藏喜不胜。乌帽素餐兼施药，前生多恐是医僧。
乡贡蚤驰誉，郎潜方比肩。求仙容我学，成佛叹君先。天癸年将暮，金丹语未圆。忽传长别偈，天阔散云烟。
造次欲安嗟孰是，参前无物若为书。萧条此意人谁问，兴废由来命也与。
雨歇江明苑树干，物妍时泰恣游盘。更无轻翠胜杨柳，尽觉浓华在牡丹。终日去还抛寂寞，绕池回却凭栏干。红芳片片由青帝，忍向西园看落残。
世学高南郡，身封盛鲁邦。九流宗韵海，七字揖文江。借赏云归堞，留欢月在窗。不知名教乐，千载与谁双。