江城留滞两经年，强把诗篇拟昔贤。
岂有高歌翻白雪，只凭短句问青天。
优人献会徒供笑，丑妇添装岂解妍。
君欲学诗须学古，不应读此向窗前。
吴芾（一一○四～一一八三）（生年据集中诗我生甲申岁），字明可，号湖山居士，台州仙居（今属浙江）人。高宗绍兴二年（一一一三）进士，歷删定官，秘书正字。以不附秦桧，罢。后通判处、婺、越三州，知处州。三十一年，召爲监察御史，迁殿中侍御史、户部侍郎，出知婺州。孝宗即位，知绍兴府，未几，召权刑部侍郎，迁给事中，以敷文阁直学士知临安府。以事提举太平兴国宫。干道三年（一一六七）起知太平州。五年，改知隆兴府。六年，以年老奉祠。淳熙元年（一一七四），以龙图阁学士致仕。十年卒，年八十。有《湖山集》二十五卷，长短句三卷，别集一卷，奏议八卷（本集附宋周必大序），已佚。清四库馆臣据《永乐大典》辑爲《湖山集》十卷。《嘉定赤城志》卷三三、《宋史》卷三八七有传。 吴芾诗，以影印文渊阁《四库全书·湖山集》爲底本。参校民国李之鼎宜秋馆刊本（简称宜秋本）、《仙居丛书》排印本（简称仙居本）。新辑集外诗附于卷末。
《和方叔载读小集》是吴芾在宋代创作的一首诗词。以下是对该诗的中文译文、诗意和赏析：
江城留滞两经年，
强把诗篇拟昔贤。
岂有高歌翻白雪，
只凭短句问青天。
诗意：作者在江城滞留了两年，依然努力模仿古代贤人的诗篇。他反问，有谁能够高歌翻飞于白雪之中，仅凭短短的诗句向苍天发问。
赏析：这首诗通过对自己创作的诗篇的反思，展现了作者对古代文人的敬仰和对自身创作的自省。江城滞留两年，使作者感到自己的才华无法得到充分的发挥，因此他努力模仿古代贤人的诗篇，希望能够达到他们的境界。然而，他深知自己的能力有限，只能通过简短的诗句来表达自己对世界的疑问和追求。作者对高歌翻白雪的形象的描绘，表达了他对超越常人的创作境界的向往和无奈。
优人献会徒供笑，
丑妇添装岂解妍。
君欲学诗须学古，
不应读此向窗前。
诗意：作者认为即使有才华的人也会因为创作不佳而遭人嘲笑，就像丑陋的女人穿上华丽的服饰也不能改变她的丑陋。君欲学诗应当学习古人的作品，而不是读这些不足以媲美古人的作品。
赏析：这两句表达了作者对于创作的建议。他认为，即使是有才情的人，如果作品不佳，也会受人嘲笑和批评，就像丑陋的女人穿上华丽的服饰也不能改变她的本质。作者告诫说，想要学习诗歌，就应该学习古人的作品，而不是读这些无法与古人作品相媲美的作品。这反映了作者对古代文学的崇敬和对自身创作的谦逊态度。
总体而言，这首诗词展现了作者对古代文人的敬仰和对自身创作的自省。作者通过与古人对比，表达了自己对创作能力的无奈和对超越常人的追求。同时，他也提醒读者，想要学习诗歌，应该向古人学习，才能达到更高的创作境界。这首诗以简短明了的语言，表达了深刻的思考和对文学创作的真实感受。
花似镜中人，不堪衰老。空羡青青岸边草。多情消瘦，更被无情相恼。近来无限事，凭谁道。胡蝶满园，丛边空绕。睡起流莺过、语声小。琐窗危坐，更被玉蟾相照。夜阑梅影瘦，凭谁扫。
冬令常温客不愁，日来还用理衣裘。浪开易落惊花雨，过暖成寒似麦秋。木叶摇风摧宿鸟，江烟带暝起沙鸥。何人有酒生春意，驱我新诗到笔头。
尽道君家教育深，义方高作霭儒林。彩衣已是真郎贵，紫诏方旌昔日心。鲤每趋庭惟独立，鹤常和子自鸣阴。此之能事人方信，胜积籯中十万金。
落日投村戍，愁生为客途。寒山晴后绿，秋月夜来孤。橘树千株在，渔家一半无。自知风水静，舟系岸边芦。
斜髻娇娥夜卧迟。梨花风静鸟栖枝。难将心事和人说。说与青天明月知。
满路梅花，为谁开遍春风萼。短亭萧索。草草传杯酌。送子先归，我羡辽东鹤。他年约。瘦藤芒＿。共子同丘壑。