断简孔堂坏，遗经汲塚虚。
谩求芸辟蠹，先叹鲁成鱼。
旧帛愁连盖，亡篇恨蠟车。
吾家先训在，楹凿晏生庐。
宋庠（九九六～一○六六），字公序，原名郊，入仕后改名庠。开封雍丘（今河南杞县）人，后徙安州之安陆（今属湖北）。仁宗天圣二年（一○二四）进士，初仕襄州通判，召直史馆，歷三司户部判官、同修起居注、左正言、翰林学士、参知政事、枢密使，官至同中书门下平章事，深爲仁宗亲信。庆历三年（一○四三）因其子与匪人交结，出知河南府，徙知许州、河阳。不久召回任枢密使，与副使程戡不协，再出知郑州、相州。英宗即位，改知亳州，以司空致仕。治平三年卒，年七十一。謚元献。宋庠与其弟祁均以文学知名，有集四十四卷，已散佚。清四库馆臣从《永乐大典》辑得宋庠诗文，编爲《元宪集》四十卷。事见王珪《华阳集》卷四八《宋元宪公神道碑》，《宋史》卷二八四有传。 宋庠诗，以武英殿聚珍版丛书《元宪集》爲底本，校以影印文渊阁《四库全书》本（简称四库本）及诸书散见的宋庠诗，编定十四卷。另辑得集外诗七首，附于卷末。
《废书》是宋代作者宋庠创作的一首诗词。以下是诗词的中文译文、诗意和赏析：
中文译文：
断裂的书页散落在破败的书堂中，
遗失的经书被埋在空虚的坟墓里。
我虚度时光寻求琴棋书画的艺术，
但先前我为鲁迅所叹息：成为渔人。
旧时的锦缎让我感到忧伤，与盖被连在一起，
失去的篇章让我怀恨于蜡制的车轮。
我家先贤的教诲在我心中，
他们的楹联被凿刻在晏子的草庐上。
诗意：
《废书》描绘了作者对废弃的书籍和失落的文化遗产的忧思。诗中反映了作者对古代文化的珍视和对文化衰败的痛心。通过描述断裂的书页和遗失的经书，以及失去的篇章和旧时的锦缎，诗人表达了对过去繁荣文化的怀念和对当下文化荒废的无奈。
赏析：
《废书》通过对废弃书籍和失落文化的描绘，展示了宋代士人对文化衰败的忧虑和无奈。诗中的断裂的书页、遗失的经书、失去的篇章等意象，都表现出文化的破碎和失落。诗人通过对旧时的锦缎和楹联的描写，表达了对过去繁荣文化的怀念和珍视。诗中的“先贤的教诲”和“晏子的草庐”更加强调了传统文化的重要性。整首诗以简洁的语言和凄凉的意境，呈现出对文化传承的反思和对当下现实的思考。
《废书》表达了作者对文化传统的珍视和对当下文化状况的忧虑，呼唤人们应该重视和传承传统文化，不让宝贵的书籍和知识流失。诗词以其深邃的意境和悠远的感情，让人们思考文化的价值和传承的责任。
江南泽国多烟水，年少轻身作游子。适来衰懒畏奔驰，忽见飞蓬平地起。飞蓬主人人中仙，曾乘千斛凌风船。船头画鼓催行酒，船尾红妆歌采莲。收篙卷纶今尚乐，却悔从前风浪恶。青云裘褐一鸥身，白发山林五湖客。我来花雾红霏霏，此蓬如山何处飞。但当共坐索酩酊，溪塘过雨春肥。君
记红颜日、向瑶阶，得俊饮、散蓬壶。绣鞍纵骄马，故坠鞭柳径，缓辔花衢。斗帐兰釭曲，曾是振、声名上都。醉倒旗亭，更深未归，笑倩人扶。光阴到今二纪，算难寻前好，懒访仙居。近来似闻道，向雾关云洞，自乐清虚。月帔与星冠，不念我、华颠皓须。纵教重有相逢，似得旧时无。
群鲸贯铁索，背负横空霓。首摇翻雪江，尾插崩云溪。机牙任信缩。涨落随高低。辘轳卷巨索，青蛟挂长堤。奔舟免狂触，脱筏防撞挤。一桥何足云，欢传广东西。父老有不识，喜笑争攀跻。鱼龙亦惊逃，雷雹生马蹄。嗟此病涉久，公私困留稽。奸民食此险，出没如凫鹥。似卖失船壶，如去
密密相传理最深。向水里，自生金。个人无口解哦吟。能云步，曳云襟。寻思今古修仙道，今如古，古如今。古今难得遇知音。知音者，似予
遐想当年隐富春，生涯只寄一丝纶。幸逢白水为真主，肯向青山访故人。试问勒功依日月，何如占象动星辰。回头四七皆尘迹，独有先生迹未尘。
挥泪送回人，将书报所亲。晚年多疾病，中路有风尘。王粲频征楚，君恩许入秦。还同星火去，马上别江春。