人言好雨智地节，红白纷纷奈若何。
田父相呼稻当种，园官语我菜添科。
日长燕子自无事，渚涨桃花思泛波。
寄谢同参二三老，未妨乘间数经过。
赵蕃（一一四三～一二二九），字昌父，号章泉，原籍郑州，南渡后侨居信州玉山（今属江西）。早岁从刘清之学，以曾祖旸致仕恩补州文学，调浮梁尉、连江主簿，皆不赴。爲太和主簿，调辰州司理参军，因与知州争狱罢。时清之知衡州，求爲监安仁赡军酒库以卒业，至衡而清之罢，遂从之归。后奉祠家居三十三年。年五十犹问学于朱熹。理宗绍定二年，以直秘阁致仕，同年卒，年八十七。謚文节。蕃诗宗黄庭坚，与韩淲（涧泉）有二泉先生之称。着作已佚，清四库馆臣据《永乐大典》辑爲《干道稿》二卷、《淳熙稿》二十卷、《章泉稿》五卷（其中诗四卷）。事见《漫塘文集》卷三二，《章泉赵先生墓表》，《宋史》卷四四五有传。 赵蕃诗，以影印文渊阁《四库全书》本爲底本，参校清武英殿聚珍版（简称殿本）、《永乐大典》残本等。新辑集外诗编爲第二十七卷。
《二月六日雨中简诸君》是宋代诗人赵蕃的作品。这首诗词通过描绘雨中的景象，展现了作者对自然和人生的思考和感悟。
诗词的中文译文如下：
人言好雨智地节，
红白纷纷奈若何。
田父相呼稻当种，
园官语我菜添科。
日长燕子自无事，
渚涨桃花思泛波。
寄谢同参二三老，
未妨乘间数经过。
这首诗词的诗意表达了作者对雨水的赞美和对自然中生命力的思考。
在第一句中，作者称赞雨水的智慧和节制，说明雨水的降临正是自然界的一种智慧安排，但也暗示了人类对雨水的控制有限。
接下来的两句中，红白相间的景象可能指的是雨中花朵的颜色，也可以理解为人们在雨中的各种活动。作者在问奈若何时，表达了对这样的景象的困惑和思考。
接下来的两句中，田父呼唤儿子去种田，园官则让作者去种菜，这里通过田父和园官的呼唤，暗示了人们在雨中继续勤劳耕作的精神和责任。
在下一句中，作者描述了日子的长久，燕子自由自在地飞翔，暗示了自然界的律动与自由。而渚涨和桃花则象征着大自然的力量和生机，作者在其中思考起内心的波澜。
最后两句中，作者将自己的心情和思想寄托于二三位老友，表示将自己的感悟和思考借给他们参考。并表示这样的行为并不妨碍自己在适当的时机继续前行。
整首诗词通过雨中的景象，表达了作者对自然界的景象和人生哲理的思考，同时也展现了作者对生活的积极态度和对大自然的敬畏之情。
宿雨乘轻屐，春寒著弊袍。开畦分白水，间柳发红桃。草际成棋局，林端举桔槔。还持鹿皮几，日暮隐蓬蒿。
一年两度中秋，这回初度尤堪喜。＊生二叶，荷开十丈，荔丹千里。令肃貔貅，业安畎畎，戍安隍垒。况莆民截镫，帅垣＊檄，人欢悦、雷声起。自古将门出将，贵三品、腰金绶紫。他年领取，莫公官职，黄公年纪。彩袖翩翩，慈闱强健，诸孙环侍。待婆娑酒醺，呵笑花下，含饴耍戏。
九日黄花，渊明之后，谁当汝俦。记龙山昨夜，寒泉九井，帽轻似叶，髯戟如虬。庚扇西风，孔林落照，银海横波十二楼。闲笑道，那华亭上蔡，再见何由。人生似我何求。算惟有高人高处游。笑如今别驾，前时方外，尘埃半百，岁月如流。如此连墙，今年不见，一首犹胜万户侯。偷闲好，
泛彼柏舟，亦泛其流。耿耿不寐，如有隐忧。微我无酒，以敖以游。我心匪鉴，不可以茹。亦有兄弟，不可以据。薄言往愬，逢彼之怒。我心匪石，不可转也。我心匪席，不可卷也。威仪棣棣，不可选也。忧心悄悄，愠于群小。觏闵既多，受侮不少。静言思之，寤辟有摽。日居月诸，胡迭而
与君异姓似诸昆，文采风流帝子孙。珍重征途犹问讯，殷勤诗卷遣重论。光寒牛斗韬龙剑，兴逸江湖著瓠樽。混混人间谁虎鼠，冥冥物外独鹏鲲。间中日月无追恨，圣处工夫岂浪言。万里此心长对面，莫寻别赋苦消魂。
甲长神京冠，王封异姓优。风云开杰阁，水月转芳洲。种玉阶庭盛，挥金族绪周。诸郎自持橐，衮衮尚公侯。