每见清江使，常询向子平。
徐行为山健，老眼对书明。
世共尊耆旧，愚犹及老成。
谁人要半道，愿与一门生。
赵蕃（一一四三～一二二九），字昌父，号章泉，原籍郑州，南渡后侨居信州玉山（今属江西）。早岁从刘清之学，以曾祖旸致仕恩补州文学，调浮梁尉、连江主簿，皆不赴。爲太和主簿，调辰州司理参军，因与知州争狱罢。时清之知衡州，求爲监安仁赡军酒库以卒业，至衡而清之罢，遂从之归。后奉祠家居三十三年。年五十犹问学于朱熹。理宗绍定二年，以直秘阁致仕，同年卒，年八十七。謚文节。蕃诗宗黄庭坚，与韩淲（涧泉）有二泉先生之称。着作已佚，清四库馆臣据《永乐大典》辑爲《干道稿》二卷、《淳熙稿》二十卷、《章泉稿》五卷（其中诗四卷）。事见《漫塘文集》卷三二，《章泉赵先生墓表》，《宋史》卷四四五有传。 赵蕃诗，以影印文渊阁《四库全书》本爲底本，参校清武英殿聚珍版（简称殿本）、《永乐大典》残本等。新辑集外诗编爲第二十七卷。
《二诗敬寄致政大夫先生》是宋代赵蕃创作的一首诗词。以下是诗词的中文译文、诗意和赏析：
中文译文：
每次见到清江使，我总是向子平请教。
他行走如山一般坚健，老眼仍然明亮地阅读书籍。
世人都尊敬老年人的智慧，愚者也渐渐变得老成。
有人愿意与我同行一段路程，我愿意与他共同学习成长。
诗意：
这首诗词表达了作者对于年长者的尊敬和渴求知识的态度。作者常常向子平请教问题，向清江使学习，他们的坚韧和智慧给予了作者启示。诗中还表达了作者希望与志同道合的人一同努力学习的愿望，共同成长。
赏析：
这首诗词以简练的语言和直接的表达展现了作者的情感和思考。作者对长者的尊敬和向往以及对学习的执着追求在诗中得到了体现。清江使和子平代表了知识和智慧，作者向他们请教，与他们学习，是一种对学识的渴望和敬仰。同时，诗中也表达了作者希望能够与志同道合的人一起学习、成长的心愿。这种追求知识和与人分享的精神，在诗中得到了深刻的描绘。
整首诗词简洁明快，用词质朴自然。通过对清江使和子平的描写，以及对尊敬和学习的表达，展现了作者对于知识和智慧的追求以及对老年人智慧的赞美。这种崇敬和向往的情感使诗词具有积极向上的意义，激发了读者对学习和尊重长者的思考和共鸣。
残编百读过，年去放萤飞。好带随身火，休争秉烛辉。夜凉辞竹庋，风逆返书帏。未是明经日，何人拾汝归。
上国相逢尘满襟，倾杯一话昔年心。荒台共望秋山立，古寺多同雪夜吟。风度重城宫漏尽，月明高柳禁烟深。终期白日青云路，休感鬓毛霜雪侵。
庭虚任雀喧，院静无人到。回首十年非，赖得知几早。心随香篆销，意与梅花好。万事转头空，一笑吾身老。
闲上江楼初雨过。满袖清风，微散谁知我。莲脸佳人颜未破。沙洲两两鸳鸯卧。时有渔歌相应和。叠秀危横，黛拨山千朵。一片凄凉无计那。离愁还有些些个。
重入都门又许时，旧巢新燕欲何之。清风忽送苕溪便，满纸云烟七字诗。
行尽江东又复西，连天汀草淡烟迷。回头怅望家何处，云外青山一抹低。