谁为栖栖鲁孔丘，辙环天下果何求。
爱人学道行吾志，束带何伤见督邮。
《读渊明传》是宋代诗人高吉的一首诗词。这首诗探讨了一个关于学问和人生追求的主题。下面是这首诗的中文译文、诗意和赏析：
读渊明传
谁为栖栖鲁孔丘，
辙环天下果何求。
爱人学道行吾志，
束带何伤见督邮。
诗意：
这首诗词表达了对于学问和人生追求的思考。诗人借鲁国的孔丘（指孔子）作为象征，探讨了追求学问和道义的动机和价值。诗中提到了爱人、学道、行志和束带等词语，暗示了对于学问和道义的热爱和追求，并质问束带（指官职、荣誉）是否会伤害到这种追求。
赏析：
这首诗以简洁明了的语言，表达了诗人对于学问和人生追求的深刻思考和疑问。诗人引用了鲁国的孔丘，将他作为学问和道义的代表，提出了对于学问和追求的意义的质问。诗人认为学问和道义应该是出于对于真实的热爱，而非追求地位和荣誉。束带这一象征着官职和地位的物件，被诗人用来质问追求是否会伤害到真正的学问和道义的追求。整首诗以简洁的表达传达出对于学问和追求的深思，引发人们对于人生价值和追求意义的思考。
这首诗词以简练的语言和明确的意境，展示了诗人对于学问和人生追求的独到见解和思考。它呼唤人们应以真实的热爱和追求为基础，不被功名地位所束缚，提醒人们要反思自己在学问和追求过程中的动机和价值观。这首诗词通过对于学问和追求的思考，引发人们对于人生意义的思考，具有一定的启示作用。
周诗三百篇，雅丽理训诰。曾经圣人手，议论安敢到。五言出汉时，苏李首更号。东都渐瀰漫，派别百川导。建安能者七，卓荦变风操。逶迤抵晋宋，气象日凋耗。中间数鲍谢，比近最清奥。齐梁及陈隋，众作等蝉噪。搜春摘花卉，沿袭伤剽盗。国朝盛文章，子昂始高蹈。勃兴得李杜，万类
翻翻文若秋江生，幽幽诗如寒涧鸣。前岁淹徊下巴峡，今年憔悴出京城。凭问天边五色羽，何事飞来复飞去，昔人但若樊笼悲，岂知此日笼无处。
白露暧秋色，月明清漏中。痕沾珠箔重，点落玉盘空。竹动时惊鸟，莎寒暗滴虫。满园生永夜，渐欲与霜同。
门开度略彴，路尽上坡陀。农隙闲耕犊，樵归起醉歌。青烟舞鸾凤，白石伏鼋鼍。剩有筇枝兴，穷冬气已和。
关山梦里，归来还又、岁华催晚。马影鸡声，谙尽倦邮荒馆。绿笺密记多情事，一看一回肠断。待殷勤寄与，旧游莺燕，水流云散。满罗衫是酒，香痕凝处，唾碧啼红相半。只恐梅花，瘦倚夜寒谁暖？不成便没相逢日，重整钗鸾筝雁。但何郎，纵有春风词笔，病怀浑懒。
何意廉从事，还来会默仙。寒空惊雪遍，春意入歌偏。瑶草三花发，琼林七叶连。飘飖过柳寺，应满译经前。