去非前日在端平，我以为兄不敢名，若使去非观此疏，须饶幼学作难兄。
王迈（《永乐大典》引作王君实）（一一八四～一二四八），字实之，一作贯之，号臞轩，仙游（今属福建）人。宁宗嘉定十年（一二一七）进士，调潭州观察推官，改浙西安抚司干官。理宗绍定三年（一二三○）爲考试官，因显擿详定官不公被黜。调南外睦宗院教授，时真德秀知福州，力爲之助。端平元年（一二三四）召试馆职，次年，爲秘书省正字（《南宋馆阁续录》卷九），轮对直言，忤旨，出通判漳州。又因应诏言事，削秩免官。久之，復通判漳州。淳祐元年（一二四一）通判吉州，迁知邵武军。八年卒，年六十五（《后村大全集》卷一五二《臞轩王少卿墓志铭》）。有《臞轩集》二十卷（《续文献通考》），已佚。清四库馆臣据《永乐大典》等辑爲十六卷，其中诗五卷。《宋史》卷四二三有传。 王迈诗，以影印文渊阁《四库全书》本爲底本，酌校残本《永乐大典》等。新辑集外诗附于卷末。
诗词：《读王伯大都承奏疏》
朝代：宋代
作者：王迈
此诗为王迈所作，题为《读王伯大都承奏疏》。诗中表达了作者对王伯大都的疏文的赞赏和敬意。
诗意:
通过读王伯大都的疏文，作者感到自己曾经误解了兄长王伯大都，以为他不敢在朝廷中有所作为。然而，当作者阅读了这篇疏文后，意识到王伯大都的才华和见解令人敬佩。因此，作者希望如果离开了这个世界，王伯大都能够阅读到这篇疏文，以便了解自己对他的误解，并且希望他能宽恕自己在学问上的不足。
赏析:
这首诗词表达了作者对王伯大都的敬意和悔意。诗中运用了简洁明快的语言，表达了作者内心的情感。通过对比前日的误解和读后的改观，诗词透露出作者对王伯大都学问的钦佩和对自己过去的疏忽的反思。诗词以简练的文字将情感表达得深刻而真实。
整首诗词情感平和，没有过多的修辞和华丽的辞藻，但却传达出作者内心的真挚感受。诗人以直白的语言表达了自己对兄长的误解和后来的悔意，表现出他的真诚和自省。
这首诗词展现了人与人之间的误解和理解的重要性，以及在认识到自己的错误后，能够以谦卑的心态向对方表达歉意和敬意的品质。同时，诗中也蕴含了对学问的追求和对兄长才华的赞赏，彰显了作者对知识和智慧的珍视。
总之，这首诗词通过简明扼要的语言，表达了作者对王伯大都的敬意和悔意，以及对学问和理解的重要性的思考。它展示了宋代文人的真挚情感和对知识的追求，给人以启示和反思。
猗我僖祖，德潜而弃。庆之所基，日茂以崇。施及后嗣，天命有融。庙歌载之，播于无穷。
来时积雪归途熟，暗中流换惊时节。所幸康宁九十亲，依然堂上垂华发。随意何当足甘旨，斑衣日戏慈颜悦。丈夫事业有用舍，穷通不能必分别。直须用和随处处，无徒潇洒送日月。嗟嗟世人泣岐路，东乡久哉吾计决。终当练马扶桑树，车行万里谁能遏。慷慨自奋歌此章，老去不知情激烈。
寄言天上，石麒麟、化作人间英物。醉拥诗兵驱笔阵，百万词锋退壁。世事空花，赏心泥絮，一点红炉雪。识时务者，当今惟有俊杰。我本浩气天成，才逢知己，便又清狂发。富贵于我如浮云，且看云生云灭。羊石论交，鹅湖惜别，别恨多于发。共君千里，登楼何患无月。
寒风偃枯草，掉尾来山巅。出柙势可畏，老须宁易编。
金井琅玕戒女功，木桃瓜李奏民风。天河夜酌尊罍满，帝子秋盘饼饵丰。戢戢玉莲参藕艇，忻忻火枣会梨宫。星轺著意来看客，不与寻常乞巧同。
菊谢东篱。问梅开未，先问南枝。两蕊三花，松边傍石，竹外临溪。尊前暗忆年时。算笛里、关情是伊。何逊风流，林逋标致，一二联诗。