冠豸英风传至今，於时早已望商霖。
挂帆鲸浪朝天日，借箸龙墀许国心。
帝渥洊颁廉陛远，边声初断塞垣深。
不须更诵蒸民句，处处儿童尽好音。
约公元一一四七年前后在世]字弥性，江都（今江苏扬州）人。生卒年均不详，约宋高宗绍兴中前后在世。幼好学强记，其母尝屏其所观书，几上仅余台历一册，明旦默记，纤悉不误。高宗绍兴二年（一一三二）进士，调平江府学教授。五年，通判湖州。七年，以张浚荐召至阙，为秦桧所阻，出通判镇江府。十六年，为言者所劾，降二官（《建炎以来系年要录》卷一五五），自是闲退二十年。孝宗隆兴元年（一一六三），擢光禄丞，晚知蕲州。
《代人上师垣生辰》是宋代作家仲并的一首诗词。下面是诗词的中文译文、诗意和赏析：
中文译文：
冠豸英风传至今，
於时早已望商霖。
挂帆鲸浪朝天日，
借箸龙墀许国心。
帝渥洊颁廉陛远，
边声初断塞垣深。
不须更诵蒸民句，
处处儿童尽好音。
诗意：
这首诗描述了一个人为了向上师祝贺生辰而前往上师垣的情景。诗中表达了对上师的敬意和向往之情，以及对国家的忠诚和对儿童教育的重视。
赏析：
这首诗以景物描写和意象的方式，展现了作者对上师的崇敬之情和对国家的关切。首句"冠豸英风传至今"中的"冠豸"指的是尊贵的头饰，表达了对上师高尚品德和卓越才华的赞扬。"於时早已望商霖"中的"望商霖"则是指望着远处的商霖山，表示作者早已期待着与上师相见。
接下来的两句"挂帆鲸浪朝天日，借箸龙墀许国心"通过挂帆的鲸鱼和箸子上的龙纹，表达了作者对上师的景仰和对国家的忠诚。"帝渥洊颁廉陛远，边声初断塞垣深"中的"帝渥洊颁廉陛"指的是帝王的恩赐，表明上师的地位受到皇帝的赏识和尊重。"边声初断塞垣深"则描绘了边塞的深远和边军的战斗声。
最后两句"不须更诵蒸民句，处处儿童尽好音"表达了对教育的重视。"蒸民句"指的是古代的一种教材，作者认为不需要再学习过多的知识，因为处处都有儿童在传唱好的音乐。这里体现了作者对儿童教育的关注，并认为儿童们都能传承优秀的音乐文化。
这首诗词以简练的语言和精细的描写展示了作者对上师和国家的情感，同时强调了对教育的重视。通过景物和意象的运用，使诗词意境深远，给人以启迪和思考。
苍崖万仞倚空寒，一道飞泉泻半山。到此倚栏聊植杖，少时款款入松关。
年年梅里见诸杨，火齐堆盘更有香。风味十分如荔子，何妨盛著绛纱囊。
天寒人寒，五蕴山头仔细看。风动幡动，明眼人前休说梦。
篮舆游古寺，危阁倚天外。山川混一色，云霞忽万态。啼鸟声交呼，牧竖歌相对。凭栏增气味，披襟绝埃壒。飞泉出阴窅，清风来相背。文酒欢宾朋，乐哉时祶带。
辞君岁久见君初，白发惊嗟两有馀。容鬓别来今至此，心情料取合何如。曾同曲水花亭醉，亦共华阳竹院居。岂料天南相见夜，哀猿瘴雾宿匡庐。
我以善勉汝，汝谓出訾毁；置之不复言，意又不能已。为善如筑台。成功由积累，中休犹不可，况本无基址。未言破万卷，日且读十纸，学虽在力行，要是从此始。