少年耽世味，徘徊不能去。
老来悟前非，尚愧昔游处。
君才最高峙，鹤行鸡群中。
我虽非君对，顾以兄弟同。
结发皆读书，明月入我牖。
纵横万余卷，临纸但挥手。
学成竟无用，掩卷空自疑。
却寻故山友，重赴幽居期。
秋风送余热。
冉冉如人老。
衣裘当及时，田庐亦须早。
种竹竹生笋，种稻稻亦成。
浩歌归来曲，曲终有遗声。
苏辙（一○三九～一一一二），字子由，一字同叔，晚号颍滨遗老，眉州眉山（今属四川）人。与父洵、兄轼同以文学知名。仁宗嘉祐二年（一○五七）进士。六年，又举才识兼茂明于体用科，因乞侍父未仕。英宗治平二年（一○六五），爲大名府留守推官。神宗熙宁二年（一○六九），召爲制置三司条例司检详文字，议事每与王安石不合，出爲河南推官，歷陈州教授、齐州掌书记、签书应天府判官。元丰二年（一○七九），兄轼被罪，辙亦坐贬监筠州盐酒税。哲宗元祐元年（一○八六），入爲右司谏，寻迁起居郎、中书舍人，累迁尚书右丞。七年，擢大中大夫守门下侍郎。八年，哲宗亲政，起用新党。绍圣元年（一○九四），以元祐党人落职，出知汝州、袁州，又降授朝议大夫、分司南京，筠州居住。四年，责授化州别驾，雷州安置。元符元年（一○九八），迁循州。徽宗即位，北徙永州、岳州，復大中大夫，提举凤翔上清太平宫，定居颍昌府。崇宁中重开党禁，罢祠。大观二年（一一○八），復朝议大夫，迁中大夫。政和二年（一一一二），转大中大夫致仕，同年十月卒，年七十四。孝宗淳熙中，追謚文定。有《诗传》、《春秋传》、《栾城集》等，并行于世。《名臣碑传琬琰集》下集卷一一、《宋史》卷三三九有传。 苏辙诗，以明万历间清梦轩刊《栾城集》（其中《栾城集》五十卷，《栾城后集》二十四卷，《栾城第三集》十卷，《栾城应诏集》十二卷）爲底本。参校宋刻残本《苏文定公文集》（简称宋大字本）、宋递修本《苏文定公文集》（简称宋文集本）、明嘉靖蜀藩朱让栩刻本（简称明蜀本）、《四部丛刊》明活字本（简称明活字本）、影印文渊阁《四库全书》本（简称四库本）、清道光眉州刻《三苏全集》本（简称三苏本）。新辑集外诗，另编一卷。
《次韵子瞻感旧见寄》是宋代苏辙创作的一首诗词。以下是对这首诗词的中文译文、诗意和赏析：
中文译文：
少年沉迷于尘世的滋味，
徘徊不舍离去。
老来才悟前事的不对，
仍然羞愧当年游玩的地方。
你的才华高峰耸立，
如鹤行于鸡群之中。
虽然我不能与你比肩，
但我们像兄弟一样。
我们的青春岁月都用于读书，
明亮的月光照进我的窗户。
翻阅了无数卷册，
只需挥手即可完成。
学识终究无用，
合上书卷时我陷入自我怀疑。
于是我寻找故山的友人，
期待再次回到幽静的居所。
秋风将我的余热送走，
悄悄地像一个人变老。
及时准备好衣裘，
农田和小屋也需早做准备。
种植竹子它会生出嫩笋，
种植稻谷它也将成熟。
畅快地唱着归家的歌曲，
歌曲结束时仍有余音袅袅。
诗意：
这首诗词表达了作者苏辙对自己年少时光的思考和对人生的感慨。诗中描述了少年时代对世俗的迷恋和无法割舍的情感，以及老年时对过去行为的认识和自责。作者对友人的才华赞叹不已，虽然自己无法与之相比，但仍视其为兄弟一般。诗人对于学识的追求和阅读的热情在诗中得到体现，但也表达了对学识的功用和自我价值的怀疑。最后，诗人表达了对回归故土和过上宁静生活的向往，寄望于及早准备衣食住行。
赏析：
这首诗词以简洁的语言和明快的节奏展现了苏辙对人生经历的思考和感慨。诗人通过对少年时代和老年时代的对比，表达了对青春岁月的怀念和对自己过去行为的反思。诗中的对友人才华的赞美和对兄弟般情谊的珍视，展现了作者的豪情和友情。诗人对学识的追求和对学习的热情，以及对学识价值的质疑，反映了他对人生意义的思考。最后，诗人寄望于回归故土和过上宁静的生活，传递了对安定与满足的向往。
整体而言，这首诗词通过简洁而富有意境的语言，表达了苏辙对青春、友情、学识和人生意义的深刻思考，展现了他独特的情感和对人生的领悟。
物养有得失，瘠地江河隈。亭槛但小草，山林自奇材。我有八极兴，聊堪一席开。长啸本造适，悲风为谁来。
华发离披卧满头，暗虫衰草入乡愁。枕前人去空庭暮，又见芭蕉白露秋。
隐居那用名，名没隐方成。交绝身常定，心安病不生。山肴珍白蕈，野饭美青精。回视人间世，何如戏一棚。
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
洛阳城东伊水西，千花万竹使人迷。台上柳枝临岸低，门前荷叶与桥齐。日暮待君君不见，长风吹雨过青谿.
轻微菅蒯将何用，容足偷安事颇同。日入信陵宾馆静，赠君闲步月明中。