文阵枞枞剑戟业，唤回習气老臧宫。
分明天上三题草，消尽人间一世雄。
圣处门庭开荡荡，春来风景乐融融。
何年一解隋唐梏，展放诸生阙里中。
项安世（一一二九～一二○八）（生年据本集卷四《内子生日（戊申）》“居士新年六秩来”推定），字平甫，号平庵，其先括苍（今浙江丽水）人，后家江陵（今属湖北）。孝宗淳熙二年（一一七五）进士，调绍兴府教授。光宗绍熙四年（一一九三）除秘书省正字，五年，爲校书郎兼实录院检讨官（《南宋馆阁续录》卷九）。宁宗庆元元年（一一九五）出通判池州（同上书卷八），移通判重庆府。入庆元党籍，还江陵家居。开禧二年（一二○六）起知鄂州（《宋会要辑稿》职官七七之二二），迁户部员外郎、湖广总领。三年权安抚使（同上书职官七四之二五），以事免。起爲湖南转运判官，未上，用臺章夺职而罢。嘉定元年卒。有《易玩辞》、《项氏家说》、《平庵悔稿》等。《宋史》卷三九七有传。 项安世诗，以《宛委别藏》本《平庵悔稿》十二卷爲底本。校以清吴长元钞本（简称吴钞本，藏北京图书馆）。新辑集外诗编爲第十三卷。
《次韵王主簿同考试》是宋代诗人项安世所作，以下是这首诗的中文译文、诗意和赏析：
中文译文：
文阵枞枞剑戟业，
唤回习气老臧宫。
分明天上三题草，
消尽人间一世雄。
圣处门庭开荡荡，
春来风景乐融融。
何年一解隋唐梏，
展放诸生阙里中。
诗意：
这首诗以考试为背景，表达了作者的思考和感慨。诗中描述了文战如林、剑戟之业的场景，唤起了历史上久远的宫阙之事。天上明亮的三道题目在人间的英雄们中消失，而在圣人的门庭之处却敞开宽广，春天的风景如此欢乐融融。诗人呼唤着何时能解开隋唐时代的束缚，让诸多有才之士在朝廷中展示自己的能力。
赏析：
这首诗通过运用意象和隐喻，表达了作者对当时科举考试制度的思考与感叹。诗中的"文阵枞枞剑戟业"形象地描绘了参加考试的景象，突出了文战之激烈和竞争之激烈。"唤回习气老臧宫"则暗指历史上的宫阙之事，既让人回忆起过去的辉煌，也暗示着时代的变迁。"分明天上三题草，消尽人间一世雄"表达了考试中的英雄们相继消失，同时也映射出那些在历史长河中默默无闻的人们。接下来，诗人描述了圣人之地门庭的开阔和春天风景的美好，暗示着在某个理想的境地中，人们可以尽情展示自己的才华和能力。最后两句"何年一解隋唐梏，展放诸生阙里中"表达了诗人对科举制度束缚的期望，希望有一天能解放所有有才之士，让他们在朝廷中施展才华。
这首诗以细腻的笔触展示了作者对科举考试制度的反思和对才华人士的期望，通过对比文战和剑戟的景象以及圣人门庭和春天风景的美好，表达了对时代变迁的感慨和对自由发展的向往。整首诗意境优美，意蕴深远，给人以思考和启迪。
南山老禅翁，白净如水月。我初获亲近，解此痴脑结。十年归故里，父老半存灭。逢师百如旧，才若旦夜别。故知静能久，岂有火中铁。致身烦热外，与世作冰雪。穷秋长安巷，客子送书札。龙蛙不同趣，掬海救其渴。平生笑谋食，中路愿颇夺。犹如伏辕鹿，野性终跳{左足右勃去力}。触涂
午窗破梦角巾斜，自涤铜铛煮茗芽。满院绿苔春色静，冥冥细雨落桐花。
老大思閒适，山林喜晦藏。一廛虽异县，三径得崇冈。地僻烟云润，年丰黍稷香。心期得多矣，襟袖更新凉。
院字沈沈雨四垂，博山香断末多时。驱除春事风姨怨，贴水新荷又满池。
莫把阿胶向此倾，此中天意固难明。解通银汉应须曲，才出昆仑便不清。高祖誓功衣带小，仙人占斗客槎轻。三千年后知谁在？何必劳君报太平！
溪石胶船秋濑微，南山巉空势峨巍。风露气严花草腓，天色漻漻初雁飞。君子往守东南圻，旟旟彩错如翔翚。象茜照地荣笏衣，先后隶从何颀颀。初君治县参德威，吾人涵濡乐以肥。念今夺去失所依，出者遮行居者希。我思群公坐天围，心与星斗争光辉。荐贤绌否言无违，迅若发石乘高机。