凝云飞雪暗乡城，遥想鴒原老弟兄。
解道因风吹格絮，诗成吟咏许谁听。
李弥逊（一○八九～一一五三），字似之，号筠溪居士，又号普现居士，苏州吴县（今属江苏）人。徽宗大观三年（一一○九）进士，调单州司户。政和四年（一一一四）除国朝会要所检阅文字。八年，擢起居郎，因上封事剀切，贬知卢山县。宣和七年（一一二五），知冀州。钦宗靖康元年（一一二六），召爲卫尉少卿，出知端州。高宗建炎元年（一一二七），除淮南路转运副使。绍兴二年（一一三二），知饶州。五年，知吉州。七年，迁起居郎，试中书舍人。八年，试户部侍郎。九年，因反对议和忤秦桧，出知漳州。十年奉祠，归隐福建连江西山。二十三年卒。有《筠溪集》二十四卷（《直斋书录解题》卷一八），又《甘露集》（《苕溪渔隐丛话》后集卷二八），已佚。《宋史》卷三八二有传。 李弥逊诗，以丁氏八千卷楼藏李鹿山原藏《竹谿先生文集》爲底本（藏南京图书馆）。参校朱彝尊藏明钞本（简称明本，藏上海图书馆）、清文渊阁《四库全书》本《筠溪集》（简称四库本）。新辑集外诗附于卷末。
《次韵郎中弟见寄》是宋代李弥逊创作的一首诗词。以下是这首诗词的中文译文、诗意和赏析：
凝云飞雪暗乡城，
遥想鴒原老弟兄。
解道因风吹格絮，
诗成吟咏许谁听。
译文：
凝结的云彩和飞舞的雪花掩映着故乡的城市，
远方回忆起鴒原的老弟兄。
解释诗意的道理因风吹散如棉絮，
诗词完成了，但吟咏它的人却是谁呢？
诗意：
这首诗词表达了作者对远离故乡的思念之情。凝云和飞雪象征着离乡的孤寂和无奈，使得作者更加思念故乡的亲人和朋友。他遥想着鴒原的老弟兄，对他们的友情和相伴之情充满了深深的思念之情。然而，尽管作者将自己的情感融入了这首诗词中，但他却不确定这些诗句最终会有谁来欣赏和倾听。
赏析：
这首诗词以简洁的语言表达了作者内心的情感和对故乡的思念之情。凝云和飞雪的描绘，营造出一种寒冷、孤寂的氛围，进一步强调了作者离乡的遥远和思念之情的浓烈。作品中的"鴒原"指代作者的故乡，而"老弟兄"则是指作者的亲朋好友。解道因风吹散如棉絮，象征着诗意的解释很容易被忽略或遗忘，诗词创作的意义和价值很可能无人理解。最后的反问句"诗成吟咏许谁听"表达了作者对自己创作的不确定性和渴望被他人赏识的心情。
这首诗词通过简洁的语言和意象，展现了作者对故乡和亲人的深深思念和渴望被理解的情感。同时，也反映了诗人内心对创作的迷茫和不确定。整首诗词在抒发情感的同时，也引发了读者对于诗意和创作价值的思考。
谁将物命作勤渠，黄雀头行万里余。每为世情三太息，不知吾亦是苞苴。
芙蓉城上草萋萋，吊古徘徊日欲西。帝子不来花蕊去，荒唐无主乱鸦啼。
天意阴晴冻未分，忽惊璧璐散纷纭。梅花露白难夸客，麦本藏青预策勋。野水断流鱼入槮，江云垂地雁迷群。太平天子新鸿号，感召端由叶气薰。
七盘一何高，苍翠净寥廊。夜雨濯杉桧，春风散芝药。细云散岩色，细迳度危筰。邑改井已泥，空余汉城郭。土瘠漫生茶，人稀时走玃。苔藓囹圄空。尘埃簿书合。县圃何萧条，半樱半零落。偃蹇大夫松，委蛇君子鹤。试登三友堂，借问何人作。皆云杨先生，好诗心淡泊。乘兴山水间，此君
数间屋子压溪光，百十乔松列翠行。鹤为听琴朱顶侧，鸭皆睡日绿头藏。后园遣仆锄冬笋，隔岸寻僧度野航。天色黄昏归已晚，苦留夜话对胡床。
大华积秋雪，禁闱生夜寒。砚冰忧诏急，灯烬惜更残。正遂攀稽愿，翻追访戴欢。更为三日约，高兴未将阑。