除书亦下属微班，唤作官曹便不闲。
检案事多关市井，听人言志在云山。
病童唤著唯行慢，老马鞭多转放顽。
此去仙宫无一里，遥看松树众家攀。
王建，婺源（今属江西）人。徽宗政和八年（一一一八）进士。曾知鄂州崇阳县。事见清道光《婺源县志》卷一五。
诗词：《初授太府丞言怀》
朝代：唐代
作者：王建
除书亦下属微班，唤作官曹便不闲。
检案事多关市井，听人言志在云山。
病童唤著唯行慢，老马鞭多转放顽。
此去仙宫无一里，遥看松树众家攀。
中文译文：
除了写书，我也管理一小班人，被称为官曹，忙得很不闲。
调查案件事务繁多，与市井百姓有关，倾听他们的声音，心志在追求云山的境界。
有个病童被召唤时只能慢慢行走，老马的鞭子经常转动却无法催促其前进。
这里离仙宫一里也没有，只能遥望着众多家庭攀爬的松树。
诗意和赏析：
这首诗表达了作者王建初次授职太府丞（宦官管理太府）的感受和心情。他除了写书以外，还负责管理一小班人，被称为官曹。虽然官曹的工作繁忙，但作者并不觉得闲散，忙碌的事务使他与市井百姓有了紧密的联系。他倾听人们的言谈，寄望于实现自己追求的云山境界，表达了对高尚理想和远大抱负的追求。
然而，诗中也描绘了一些困境。作者提到一个病童被召唤时只能缓慢行走，这可能暗示了官曹中一些人才有限或局限性，导致工作进展缓慢。老马鞭多转动但却无法催促前进，可能象征着作者对于事务进展的不满和无奈。
最后两句表达了作者与仙宫之间的距离遥远，只能远远望着众多家庭攀爬的松树。这里的仙宫可以理解为高尚理想的追求，而松树则象征着家庭和人们的追求。诗中的"此去仙宫无一里"可能暗示作者追求高尚理想的道路还很遥远，但他仍然保持着对追求的渴望，通过遥望众多家庭攀爬的松树，表达了对于普通人幸福和成功的祝愿。
总的来说，这首诗展现了作者在初次授职太府丞时的心情和追求，同时揭示了一些困境和对理想追求的渴望，以及对普通人幸福的祝愿。
凄凉白马市中箫，梦入西湖数六桥。绝好江山谁看取？涛声怒断浙江潮。
人物渺然，蕙兰椒艾，孰臭孰香。昔尹公和靖，与龟山老，虽同名节，却异行藏。尹在当年，深居养道，亲见兵戈兴洛阳。杨虽出，又何畀於蔡，何救於章。公今为尹为杨。这一著须平心较量。正南洲潢弄，西淮鼎沸，廷绅噤舌，举国如狂。招鹤亭前，居然高卧，许大乾坤谁主张。公须起，
江燕衔泥日，深堂拂玉琴。不教关合户，乃见主人心。掠水飞殊捷，迎风去已禁。短书犹可记，聊影托微吟。
仙掌露初凝，高空月迥明。雪霜千里色，关塞一时情。永夜惊乌鹊，中原有弟兄。清辉怜独对，良会苦难并。目断一天远，愁随两地生。倚楼何处笛，凄切送残声。
春回天际，见柳眼翠窥，梅腮粉腻。日庆三阳，时逢千载，帷幄挺生元帅。亘古抚今忠义，天下安危注意。负英伟，信功高耿贾，勋侔霍卫。和气。东风里，楼阁五云，玉帐环珠翠。庙食真扬，人怀邵父，当代虎臣难比。拟把倩桃为寿，莫惜金花沉醉。受阃寄，佐君王神武，复恢舆地。
清晨登天坛，半路逢阴晦。疾行穿雨过，却立视云背。白日照其上，风雷走于内。滉漾雪海翻，槎牙玉山碎。蛟龙露鬐鬣，神鬼含变态。万状互生灭，百音以繁会。俯观群动静，始觉天宇大。山顶自晶明，人间已滂沛。豁然重昏敛，涣若春冰溃。反照入松门，瀑流飞缟带。遥光泛物色，馀韵