林密户稍阴，草滋阶欲暗。
风光蕊上轻，日色花中乱。
相思不独欢，伫立空为叹。
清谈莫共理，繁文徒可玩。
高唱子自轻，继音予可惮。
酬范记室云
林密户稍阴，草滋阶欲暗。
风光蕊上轻，日色花中乱。
相思不独欢，伫立空为叹。
清谈莫共理，繁文徒可玩。
高唱子自轻，继音予可惮。
中文译文：
回答范记室说：
树林繁密，门户稍有阴影，草木滋长，阶梯上差点被遮暗。
风景在花蕊上轻轻飘过，阳光映照下，花朵中的颜色乱糟糟。
思念之情并不只有欢乐，我停立在这里，空自叹息。
清谈不必共同理解，繁文只能用来娱乐消遣。
高唱只能使自己显得轻浮，传承徒可被人嗤之以鼻。
诗意和赏析：
这首诗是南北朝时期作家何逊的作品。诗人用简洁明了的语言描绘了一个林木繁茂、阴暗幽静的环境，以及其中的细腻、多变的风光。诗人用情感充沛的语句表达了对相思之情的苦闷与无奈，以及对虚文浮华的嗤之以鼻。
诗中的“林密户稍阴，草滋阶欲暗”描绘了一个郁郁葱葱的环境，给人一种幽静宁谧的感觉。而“风光蕊上轻，日色花中乱”则将细腻、多变的风景描绘得淋漓尽致，给人一种动态而美丽的感觉。
诗人以自己的视角，表达了相思之情的无奈与苦闷。诗中的“相思不独欢，伫立空为叹”表达了对思念之情不能圆满相聚的痛苦。而“清谈莫共理，繁文徒可玩”则是诗人对于虚文浮华的嘲笑和否定。他认为清谈并不需要共同理解，而繁文只能用来娱乐和消遣，对于真正的思考和思念并没有实际的作用。
最后两句“高唱子自轻，继音予可惮”则是诗人对于自己传承之作的质疑和忧虑。他认为高调的歌唱只会使自己显得轻佻不严肃，而将传承下去的音乐作品则会引发他人的嘲笑和怀疑。
总体来说，这首诗以简洁明了的语言表达了诗人对于相思之情、虚文浮华和传承之作的思考和感受，富含了对现实生活的冷峻和深刻的洞察。
闲吟鲍照赋，更起屈平愁。莫引西风动，红衣不耐秋。
晓从千骑越重闉，轧轧篮舆渡古津。万叠青山烟漠漠，一溪寒水石粼粼。笑携红袖寻莲社，醉折黄花上葛巾。此会从今成故事，他年应记座中人。
五九四十五，太阳开门户。一点微云何处来，散作人间三日雨。晓来忽推窗，所见非常处。白玉作楼台，烂银为国土。盐官王老师，偈颂一百五十首欢喜无著处。拈起须弥槌，击动虚空皷。清音闻远近，雅韵贯今古。法眼和一通，听之犹莽卤。古人有言兮，千年田，八百主。
浮阳横巨浸，南巷拥旌旃。别带秦城雨，行闻魏国蝉。碛鸿来每后，朝日见常先。东鄙云霞广，高林间水天。
太守龙为马，将军金作车。香飘十里风，风下绿珠歌。莫怪坐上客，叹君庭前花。明朝此池馆，不是石崇家。
娲皇识五石，炼之能补天。补天有何迹，五石世不传。五石岂不传，人心禀灵坚。一日彝伦叙，千年造化全。此石经几炼，天亦经几补。火候吾有之，吾师鲁男子。