蒋君易学高无助，蔡子重来讲杏坛。
绛帆先生移席听，青衿学士堵墙观。
举扬霁月光风易，笺注先天太极难。
稳坐虎皮挥麈毛，岂知春雨客毡寒。
刘克庄（一一八七～一二六九），初名灼，字潜夫，号后村，莆田（今属福建）人。宁宗嘉定二年（一二○九）以荫补将仕郎，初仕靖安主簿、真州录事。后游幕于江浙闽广等地。十二年监南岳庙。十七年知建阳县。以咏《落梅》诗得祸，闲废十年。理宗端平元年（一二三四）爲帅司参议官，二年除枢密院编修官，兼权侍右郎官，寻罢。淳祐六年（一二四六），以“文名久着，史学尤精”，赐同进士出身，除秘书少监，兼国史院编修官、实录院检讨官。七年出知漳州。八年迁福建提刑。景定三年（一二六二）权工部尚书、兼侍读，旋出知建宁府。五年因目疾以焕章阁学士致仕。度宗咸淳四年（一二六八）除龙图阁学士。五年卒，年八十三，謚文定。生前曾自编文集，林希逸作序，继有后、续、新三集。后由其季子山甫匯编爲《大全集》二百卷。事见宋林希逸《后村先生刘公行状》、洪天锡《后村先生墓志铭》。 刘克庄诗，一至十六卷以铁琴铜剑楼旧藏宋刻《后村居士集》爲底本，校以《四部丛刊》影印清赐砚斋《后村先生大全集》（简称砚本）、杨氏海源阁旧藏宋刻《后村居士集》（简称后印本）、影印文渊阁《四库全书》本（简称四库本）；十七至四十八卷以赐砚斋本爲底本，校以清冯氏{艹/广/卢}经阁旧藏抄本（简称冯本）、清卢氏抱经楼旧藏抄本（简称卢本）、翁同书校清秦氏石研斋抄本（简称秦本，凡採用翁氏朱笔校字，简称翁校）、清张氏爱日精庐抄本（简称张本）。新辑集外诗另编一卷。
《蔡伟叔讲通书》是一首宋代诗词，作者是刘克庄。以下是对该诗词的中文译文、诗意和赏析：
中文译文：
蒋君易学高无助，
蔡子重来讲杏坛。
绛帆先生移席听，
青衿学士堵墙观。
举扬霁月光风易，
笺注先天太极难。
稳坐虎皮挥麈毛，
岂知春雨客毡寒。
诗意：
这首诗描绘了一场学术交流的场景。蔡子是指蔡伟叔，他重新回来讲授《杏坛经义》，而蒋君则表示蒋捷，他在学术上曾经有所突破，但现在却感到无助。绛帆先生和青衿学士是指一些学术界的权威人士，他们听取蔡伟叔的讲述，或者站在墙壁上观看。
诗词表达了学术探讨的艰难与复杂。诗中提到了举扬霁月、光风易、笺注先天太极等词语，暗示了学问的高深难解。稳坐虎皮挥麈毛是指蔡伟叔自信满满地坐在虎皮上，挥动麈尾（古代学者用于引起注意的用具），显示了他对学问的自豪和自信。而最后一句岂知春雨客毡寒则表示即使是这样的学者，也难免受到外界环境的影响，像春雨滴在毡子上一样感到寒冷。
赏析：
这首诗词通过描写学术交流的场景，展现了学问的辛苦和复杂性。蒋君易学高无助，蔡子重来讲杏坛，表达了学术上的挫折和迷茫。绛帆先生和青衿学士的出现，凸显了蔡伟叔的学术地位和他对学问的重要性。诗中的举扬霁月、光风易、笺注先天太极等词语，展示了学问的深奥和复杂性，强调了学问的重要性和不易探索的特点。
诗中的稳坐虎皮挥麈毛，显示了蔡伟叔对自己学问的自豪和自信，但最后一句岂知春雨客毡寒，则以春雨滴在毡子上的寒冷比喻，暗示学者在追求学问的过程中也难免受到外界环境的干扰和影响。
整首诗词通过独特的场景描写和比喻手法，传达了对学问的敬重和对学术探索的艰难。它提醒人们学问的道路并不容易，需要持之以恒的努力和不断的探索，同时也要意识到外界环境的变化和影响。
北风卷野天昼晦，雨如弩镞穿屋背。老夫下床行蹑履，稚子抱书坐持盖。岂无长楸与巨竹，干折枝携共颠沛。孰能不动安如山？屹立庭前独苍桧。
繁华销歇市朝空，此地何堪着固穷。久似坎蛙居井底，忽如野鹤出笼中。宿酲夜解催花雨，归棹春乘上水风。及得清明到家否，新芽茶绿牡丹红。
闰年九月已重裘，说著功名即自羞。病骨不禁霜气峭，高风正送雁声遒。半杯浊酒如欺老，一点青灯欲诉愁。不寐裁诗真习气，输它睡足向黄州。
印文生绿经旬合，砚匣留尘尽日封。
贫病无疏我与君，不知何事久离群。鹿裘共弊同为客，龙阙将移拟献文。空馆夕阳鸦绕树，荒城寒色雁和云。不堪吟断边笳晓，叶落东西客又分。
世人作肥字，正如论馒头。厚皮虽然佳，俗物已可羞。字法叹中绝，今将五十秋。近日稍稍贵，追踪慕前流。曾未三数人，得与古昔俦。古人皆能书，独其贤者留。後世不推此，但务於书求。不知前日工，随纸泯已休。颜书苟不佳，世岂不宝收。设如杨凝式，言且直节修。又若李廷中，清慎