九华天际碧嵯峨，无奈春来入梦何。
难与英雄论教化，却思猿鸟共烟萝。
风前柳态闲时少，雨后花容淡处多。
都大人生有离别，且将诗句代离歌。
杜荀鹤，字彦之，池州人。有诗名，自号九华山人。大顺二年，第一人擢第，復还旧山。宣州田頵遣至汴通好朱全忠，厚遇之，表授翰林学士、主客员外郎、知制诰，恃势侮易缙绅，衆怒，欲杀之而未及。天祐初卒。自序其文为《唐风集》十卷，今编诗三卷。 杜荀鹤，字彦之，池州人。有诗名，自号九华山人。大顺二年，第一人擢第，復还旧山。宣州田頵遣至汴通好，朱全忠厚遇之，表授翰林学士、主客员外郎、知制诰，恃势侮易缙绅，衆怒，欲杀之而未及。天祐初卒。自序其文为唐风集十卷，今编诗三卷。
《别四明钟尚书》
九华天际碧嵯峨，
无奈春来入梦何。
难与英雄论教化，
却思猿鸟共烟萝。
风前柳态闲时少，
雨后花容淡处多。
都大人生有离别，
且将诗句代离歌。
诗意和赏析：
这首诗是唐代杜荀鹤写给别四明钟尚书的诗。诗中描绘了九华山的壮丽景色，暗示了诗人与尚书之间的别离之情。诗人用自然景色来映衬人生离别的感情，表达了对尚书的怀念和祝愿。
诗的开头两句“九华天际碧嵯峨，无奈春来入梦何。”形象地描绘了九华山的壮美景色，诗人对于春天的到来却无法抵挡，不禁陷入回忆和梦境之中。接着，“难与英雄论教化，却思猿鸟共烟萝。”表达了诗人想要与尚书探讨教化之道，但却仅能借助思考猿鸟栖息的烟萝之间，表现了诗人思索和无奈的情感。
接下来的两句“风前柳态闲时少，雨后花容淡处多。”运用风景来表达人事变幻的情感。在风前，柳树摇曳的样子少见，而在雨后，花朵的颜色更显淡雅。这些景象带给诗人的是离别离散所带来的变化，人事息息相关。
最后两句“都大人生有离别，且将诗句代离歌。”以“都大人”自喻，指代自己和尚书都是有离别之人。诗人希望通过自己的诗句传递离别之情，代代相传，用诗歌来表达内心的离愁。
这首诗通过描绘自然景色和抒发对离别的思念，表达了诗人对于友人的情感，同时也表达了人生离别无法避免的真实感受，以及通过诗歌传递离别之情的渴望。整首诗简洁明快，情感真挚，给人以回味和思考。
不独山中有，还从湖上偏。全将雪嶂影，倒尽玉湖天。花落鸥群乱，香浮雨气鲜。山僧开阁坐，相对一萧然。
相公乃天盖，人文佐生成。立程正颓靡，绎思何纵横。春杼弄缃绮，阳林敷玉英。飘然飞动姿，邈矣高简情。后辈惊失步，前修敢争衡。始欣耳目远，再使机虑清。体正力已全，理精识何妙。昔年歌阳春，徒推郢中调。今朝听鸾凤，岂独羡门啸。帝命镇雄州，待济寄上流。才兼荆衡秀，气助
江上梅花铁石心，江南肠断越人吟。南垣阁老多情甚，才见梅花便抱琴。
东吴有灵草，生彼剡溪傍。既乱莓苔色，仍连菡萏香。掇之称远士，持以奉明王。北阙颜弥驻，南山寿更长。金膏徒骋妙，石髓莫矜良。倘使沾涓滴，还游不死方。
小聚依江近，支流入浦分。荒寒孤店雨，零乱野祠云。薄饷炊畲粟，珍烹采涧芹。年来去健羡，摩腹自欣欣。
茅瞻竹阁枕回溪，柳外平桥拍水低。在藻白鱼知鹭下，穿林黄雀觉蝉嘶。