九华天际碧嵯峨，无奈春来入梦何。
难与英雄论教化，却思猿鸟共烟萝。
风前柳态闲时少，雨后花容淡处多。
都大人生有离别，且将诗句代离歌。
杜荀鹤，字彦之，池州人。有诗名，自号九华山人。大顺二年，第一人擢第，復还旧山。宣州田頵遣至汴通好朱全忠，厚遇之，表授翰林学士、主客员外郎、知制诰，恃势侮易缙绅，衆怒，欲杀之而未及。天祐初卒。自序其文为《唐风集》十卷，今编诗三卷。 杜荀鹤，字彦之，池州人。有诗名，自号九华山人。大顺二年，第一人擢第，復还旧山。宣州田頵遣至汴通好，朱全忠厚遇之，表授翰林学士、主客员外郎、知制诰，恃势侮易缙绅，衆怒，欲杀之而未及。天祐初卒。自序其文为唐风集十卷，今编诗三卷。
《别四明钟尚书》
九华天际碧嵯峨，
无奈春来入梦何。
难与英雄论教化，
却思猿鸟共烟萝。
风前柳态闲时少，
雨后花容淡处多。
都大人生有离别，
且将诗句代离歌。
诗意和赏析：
这首诗是唐代杜荀鹤写给别四明钟尚书的诗。诗中描绘了九华山的壮丽景色，暗示了诗人与尚书之间的别离之情。诗人用自然景色来映衬人生离别的感情，表达了对尚书的怀念和祝愿。
诗的开头两句“九华天际碧嵯峨，无奈春来入梦何。”形象地描绘了九华山的壮美景色，诗人对于春天的到来却无法抵挡，不禁陷入回忆和梦境之中。接着，“难与英雄论教化，却思猿鸟共烟萝。”表达了诗人想要与尚书探讨教化之道，但却仅能借助思考猿鸟栖息的烟萝之间，表现了诗人思索和无奈的情感。
接下来的两句“风前柳态闲时少，雨后花容淡处多。”运用风景来表达人事变幻的情感。在风前，柳树摇曳的样子少见，而在雨后，花朵的颜色更显淡雅。这些景象带给诗人的是离别离散所带来的变化，人事息息相关。
最后两句“都大人生有离别，且将诗句代离歌。”以“都大人”自喻，指代自己和尚书都是有离别之人。诗人希望通过自己的诗句传递离别之情，代代相传，用诗歌来表达内心的离愁。
这首诗通过描绘自然景色和抒发对离别的思念，表达了诗人对于友人的情感，同时也表达了人生离别无法避免的真实感受，以及通过诗歌传递离别之情的渴望。整首诗简洁明快，情感真挚，给人以回味和思考。
老儒致聘女师儒，二十言归四十夫。令弟阶庭骈两玉，贤郎门户俨双珠。摽梅迨吉年虽浅，泛柏维仪志不逾。冠帔笏袍相照映，称觞真可画成图。
疏星耿耿逼人寒，清漏丁丁画角残。客泪久从悉外尽，月明犹许醉中看。栖乌绕树冰霜苦，哀雁横天关塞难。料得故园今夜梦，随风应已到长安。？
华鬓春风，长歌罢、伤今感昨。春正好、瑶墀已叹，侍臣冥寞。牙帐尘昏余剑戟，翠帷月冷虚弦索。记往岁、龙坂误曾登，今飘泊。贤人命，从来薄。流水意，知谁托。绕南枝身似，未眠飞鹊。射虎山边寻旧迹，骑鲸海上追前约。便江湖、与世永相忘，还堪乐。
半夜新春入管城，平明铜雀绿苔生。浮澌把断东风路，诉与青州借援兵。
星依云渚溅溅，露零玉液涓涓，宝砌衰兰剪剪。碧天如练，光摇北斗阑干。
盲禅暗证，日中迷路。深闻浅悟，未入正流，不到乌江不肯休。